Knihovna Dnešní svět &

3 STRÁNKY

1. str. 1

   Úvod

   Životní prostředí tvoří propojené přírodní, umělé i společenské složky, na které člověk stále více působí. Jeho ochrana vyžaduje udržitelné nakládání se zdroji a péči o klima, půdu, vodu i biodiverzitu.

2. str. 3–4

   Česko

   Životní prostředí Česka utvářela dlouhodobě lidská činnost. Přes zlepšení ovzduší a vod přetrvává řada ekologických problémů.

3. str. 11–12

   Využití ve výuce II

   Environmentální kvízy rozvíjejí znalosti o ekologii, vodě, ochraně přírody a geografii Česka prostřednictvím soutěžních otázek.

3 STRÁNKY

1. str. 2–3

   Klimatické změny

   Lidské emise skleníkových plynů zesilují oteplování a ohrožují přírodu i společnost, které se musí přizpůsobit.

2. str. 38–39

   Česko

   Česko se po roce 1989 zapojilo do evropské spolupráce a mezinárodních organizací. Stránka se věnuje také vývoji obyvatelstva a dopadům klimatických změn.

3. str. 42–43

   Využití ve výuce II

   Spotřební návyky ovlivňují klima, přírodu i životní podmínky lidí. Odpovědnější volby zmírňují jejich dopady.

2 STRÁNKY

1. str. 13–14

   Energetika

   Rostoucí spotřeba elektřiny zvyšuje tlak na energetiku, aby zajistila dostupnou energii a omezila dopady na klima.

2. str. 25–26

   Aktivita do výuky

   Cíle udržitelného rozvoje propojují ochranu přírody, spravedlnost a prosperitu; žáci hledají příklady v Česku.

2 STRÁNKY

1. str. 16

   Jaderná energetika ve Francii

   Francie staví energetickou soběstačnost na jádru, které vyrábí většinu její elektřiny a dál ho rozvíjí.

2. str. 31

   Dnešní svět v souvislostech

   Stránka propojuje školní atlasy a metodickou podporu výuky s elektromobilitou a rozvojem dobíjecí infrastruktury.

2 STRÁNKY

1. str. 1–2

   Úvod

   Nerostné suroviny jsou cenné, neobnovitelné zdroje; jejich těžba a zpracování přinášejí užitek i ekologické dopady.

2. str. 27–28

   Využití ve výuce II

   Přírodní zdroje jsou pod tlakem rostoucí poptávky. Jejich ochrana vyžaduje šetrné využívání, recyklaci a rozvoj obnovitelných zdrojů.