ÚVODNÍK
Vážení čtenáři časopisu Dnešní svět,
podzim letošního roku je již v plném proudu a příroda se pomalu připravuje na zimu. Tradičně (letos je tomu tak popáté) se k vám v tomto období dostává druhé číslo časopisu Dnešní svět. Tentokráte je časopis zaměřen na problematiku, jež se neřadí mezi tematické celky, které by měly již od nepaměti své pevné místo v tematických plánech výuky na našich školách. Naopak, téma odpadů na Zemi neustále nabývá na významu a své místo ve výuce na základních, ale i středních, školách teprve hledá. Mnozí by mohli oponovat, že se tato oblast nehodí do výuky na českých školách či na její probírání není dostatek času, protože je přeci nutné probrat především „tradiční“ tematické celky. Pravda, zatímco celky jako pohyb litosférických desek, složení atmosféry či těžba nerostných surovin mají ve výuce neotřesitelnou pozici, je nezbytné do výuky zařazovat i témata, která mají přímou souvislost s aktuálním děním či jejich znalost může mít vliv na vývoj lidské civilizace.
Problematika odpadů na Zemi se řadí mezi ta témata, která naplňují princip trvale udržitelného rozvoje naší společnosti. Pokud nebude lidstvo (a tedy i naši žáci) k tomuto problému přistupovat zodpovědně, pak bude i nadále docházet k devastaci životního prostředí. Každý z nás má v řetězci odpadového hospodářství své místo. Vždyť s odpadem v různých podobách se střetáváme takřka denně. Na nás pak záleží, jak s tímto odpadem naložíme. Všichni se poměrně často setkáváme například s nápoji balenými do plastových PET lahví. Co však s prázdnou lahví po vypití nápoje? Zahodit ji do nejbližšího odpadkového koše k dalším odpadkům? V tu chvíli se jako nevytříděný odpad dostane přímo na skládku odpadu, kde se za několik tisíc let rozloží, anebo bude muset putovat na třídící linku, kde ji někdo bude muset vytřídit za nás. Není tedy lepší ji vyhodit do nejbližšího žlutého kontejneru na plasty? V tu chvíli se z ní může stát druhotná surovina, například na výrobu oplocení, záchranných kruhů, ale také oblečení z fleecu. Nejhorší variantou pak je pohození láhve s tím, „že to za mě někdo sebere nebo si s tím poradí příroda“.
Všem je zřejmé, že nejlepší variantou je odpad vytřídit. Avšak uvědomění si významu třídění odpadu a jeho následné automatické třídění je dlouhodobý proces, ke kterému škola přispívá významnou měrou, Proto je toto téma vhodné pro uskutečnění mnoha projektů, ideálně realizovaných v okolí školy.
Výuku tohoto tématu je dobré započít na co nejnižší úrovni (tedy na úrovni žáka či školy). Je zbytečné se obecně učit o třídění odpadu, pokud ve škole nejsou rozmístěny nádoby na tříděný odpad či pokud žáci sami odpad netřídí. Pokud žáci uvidí ve třídění odpadu smysl, pak je to pro ně ta nejlepší motivace.
Je ve vašem městě dostatek míst s nádobami na tříděný odpad? Je kapacita těchto nádob dostatečná, anebo jejich kapacita pravidelně nedostačuje množství odkládaného odpadu? Udělejte se svými žáky mapu vaší obce (či okolí školy) se zakreslením lokalit s nádobami na třídění odpadu. Následně můžete vyhledat nové lokality na umístění nádob či navrhnout zvýšení počtu nádob v lokalitě, kde současná kapacita již nedostačuje. Pokud tento návrh žáci podloží výzkumem v terénu, pak je možné jej předložit místní samosprávě.
Zajímavá by mohla být skupinová práce na téma „Co se děje s odpadem poté, co jej vyhodím?“. Je možné jednotlivým skupinám určit jiný typ výrobku (zatímco jedna skupina bude sledovat osud PET láhve, druhá může sledovat skleněnou nádobu, třetí staré noviny, čtvrtá slupky od brambor a poslední směsný odpad z domácnosti). Projekt pak může být doplněn exkurzí na nejbližší třídicí linku.
Další zajímavý projekt pro školy týkající se elektroodpadu přináší společnost ELEKTROWIN na webu www.uklidmesisvet.cz.
Samozřejmě, odpadem je i elektroodpad a radioaktivní či průmyslový odpad, jehož produkci žáci nejsou schopni ovlivnit, i tak o nich mohou získat informace (zejména vzhledem k problémům s úložišti jaderného odpadu).
Věříme, že i tentokrát vám bude Dnešní svět užitečným pomocníkem při výuce.
Redakce časopisu Dnešní svět
Dnešní svět - časopis pro moderní výuku
Vydává TERRA-KLUB, o.p.s.
Vychází 6x ve školním roce
Adresa redakce: Terra, Soběslavská 34, 130 00 Praha 3
Tel.:Tel.: +420 221 511 440, fax: +420 221 511 441
E-mail: redakce@dnesnisvet.cz; terra@terra-klub.cz
Redakční rada: RNDr. Renata Holubová, CSc. (Univerzita Palackého, Olomouc), Mgr. Petr Karas (Lauderovy školy, Praha), Doc. RNDr. Roman Kubínek, CSc. (Univerzita Palackého, Olomouc), RNDr. Jakub Langhammer, PhD. (Univerzita Karlova, Praha), Mgr. Monika Müllerová (Univerzita Palackého, Olomouc), PaedDr. Jana Peštová (Univerzita J. E. Purkyně, Ústí nad Labem), Mgr. Ludmila Pohanková (VŠLG, o.p.s., Přerov), PaedDr. Jiří Suda (Západočeská univerzita, Plzeň), Prof. RNDr. Vít Voženílek, CSc. (Univerzita Palackého, Olomouc), Mgr. Petr Wilam (Ostravská univerzita, Ostrava), Mgr. Karel Zahradník (Gymnázium Holešov)
Šéfredaktor: Mgr. Martin Hanus
Výkonný redaktor: Mgr. Martin Hanus
Redakční práce: Bc. Jana Hujslová, Mgr. Michal Šrubař, Mgr. Ondřej Vach
Autoři sekce VVV: Mgr. Martin Hanus, Mgr. Luděk Šídlo, DiS.
Jazyková redakce: PhDr. Eva Müllerová, CSc.
Grafická úprava: Studio BESR, TERRA
Zpracování grafických prvků a map: Mgr. Luděk Šídlo, DiS.
Lito: Studio BESR
Tisk:Ottova tiskárna, s.r.o.
Foto na titulní straně: Allphoto
Rozšiřuje, informace podává a objednávky vyřizuje:
TERRA-KLUB, o.p.s., Soběslavská 34, 130 00 Praha 3
Tel.: +420 221 511 440, Fax: +420 221 511 441
E-mail: terra@terra-klub.cz, Info: www.dnesni-svet.cz
Celoroční předplatné pro ročník 2009/2010: 349 Kč za 6 čísel tištěného časopisu
Redakční uzávěrka: 14. 10. 2009
Evidenční číslo: MK ČR E 16185
ISSN 1801-4119
ÚVODNÍK
Vážení čtenáři časopisu Dnešní svět,
podzim letošního roku je již v plném proudu a příroda se pomalu připravuje na zimu. Tradičně (letos je tomu tak popáté) se k vám v tomto období dostává druhé číslo časopisu Dnešní svět. Tentokráte je časopis zaměřen na problematiku, jež se neřadí mezi tematické celky, které by měly již od nepaměti své pevné místo v tematických plánech výuky na našich školách. Naopak, téma odpadů na Zemi neustále nabývá na významu a své místo ve výuce na základních, ale i středních, školách teprve hledá. Mnozí by mohli oponovat, že se tato oblast nehodí do výuky na českých školách či na její probírání není dostatek času, protože je přeci nutné probrat především „tradiční“ tematické celky. Pravda, zatímco celky jako pohyb litosférických desek, složení atmosféry či těžba nerostných surovin mají ve výuce neotřesitelnou pozici, je nezbytné do výuky zařazovat i témata, která mají přímou souvislost s aktuálním děním či jejich znalost může mít vliv na vývoj lidské civilizace.
Problematika odpadů na Zemi se řadí mezi ta témata, která naplňují princip trvale udržitelného rozvoje naší společnosti. Pokud nebude lidstvo (a tedy i naši žáci) k tomuto problému přistupovat zodpovědně, pak bude i nadále docházet k devastaci životního prostředí. Každý z nás má v řetězci odpadového hospodářství své místo. Vždyť s odpadem v různých podobách se střetáváme takřka denně. Na nás pak záleží, jak s tímto odpadem naložíme. Všichni se poměrně často setkáváme například s nápoji balenými do plastových PET lahví. Co však s prázdnou lahví po vypití nápoje? Zahodit ji do nejbližšího odpadkového koše k dalším odpadkům? V tu chvíli se jako nevytříděný odpad dostane přímo na skládku odpadu, kde se za několik tisíc let rozloží, anebo bude muset putovat na třídící linku, kde ji někdo bude muset vytřídit za nás. Není tedy lepší ji vyhodit do nejbližšího žlutého kontejneru na plasty? V tu chvíli se z ní může stát druhotná surovina, například na výrobu oplocení, záchranných kruhů, ale také oblečení z fleecu. Nejhorší variantou pak je pohození láhve s tím, „že to za mě někdo sebere nebo si s tím poradí příroda“.
Všem je zřejmé, že nejlepší variantou je odpad vytřídit. Avšak uvědomění si významu třídění odpadu a jeho následné automatické třídění je dlouhodobý proces, ke kterému škola přispívá významnou měrou, Proto je toto téma vhodné pro uskutečnění mnoha projektů, ideálně realizovaných v okolí školy.
Výuku tohoto tématu je dobré započít na co nejnižší úrovni (tedy na úrovni žáka či školy). Je zbytečné se obecně učit o třídění odpadu, pokud ve škole nejsou rozmístěny nádoby na tříděný odpad či pokud žáci sami odpad netřídí. Pokud žáci uvidí ve třídění odpadu smysl, pak je to pro ně ta nejlepší motivace.
Je ve vašem městě dostatek míst s nádobami na tříděný odpad? Je kapacita těchto nádob dostatečná, anebo jejich kapacita pravidelně nedostačuje množství odkládaného odpadu? Udělejte se svými žáky mapu vaší obce (či okolí školy) se zakreslením lokalit s nádobami na třídění odpadu. Následně můžete vyhledat nové lokality na umístění nádob či navrhnout zvýšení počtu nádob v lokalitě, kde současná kapacita již nedostačuje. Pokud tento návrh žáci podloží výzkumem v terénu, pak je možné jej předložit místní samosprávě.
Zajímavá by mohla být skupinová práce na téma „Co se děje s odpadem poté, co jej vyhodím?“. Je možné jednotlivým skupinám určit jiný typ výrobku (zatímco jedna skupina bude sledovat osud PET láhve, druhá může sledovat skleněnou nádobu, třetí staré noviny, čtvrtá slupky od brambor a poslední směsný odpad z domácnosti). Projekt pak může být doplněn exkurzí na nejbližší třídicí linku.
Další zajímavý projekt pro školy týkající se elektroodpadu přináší společnost ELEKTROWIN na webu www.uklidmesisvet.cz.
Samozřejmě, odpadem je i elektroodpad a radioaktivní či průmyslový odpad, jehož produkci žáci nejsou schopni ovlivnit, i tak o nich mohou získat informace (zejména vzhledem k problémům s úložišti jaderného odpadu).
Věříme, že i tentokrát vám bude Dnešní svět užitečným pomocníkem při výuce.
Redakce časopisu Dnešní svět
Dnešní svět - časopis pro moderní výuku
Vydává TERRA-KLUB, o.p.s.
Vychází 6x ve školním roce
Adresa redakce: Terra, Soběslavská 34, 130 00 Praha 3
Tel.:Tel.: +420 221 511 440, fax: +420 221 511 441
E-mail: redakce@dnesnisvet.cz; terra@terra-klub.cz
Redakční rada: RNDr. Renata Holubová, CSc. (Univerzita Palackého, Olomouc), Mgr. Petr Karas (Lauderovy školy, Praha), Doc. RNDr. Roman Kubínek, CSc. (Univerzita Palackého, Olomouc), RNDr. Jakub Langhammer, PhD. (Univerzita Karlova, Praha), Mgr. Monika Müllerová (Univerzita Palackého, Olomouc), PaedDr. Jana Peštová (Univerzita J. E. Purkyně, Ústí nad Labem), Mgr. Ludmila Pohanková (VŠLG, o.p.s., Přerov), PaedDr. Jiří Suda (Západočeská univerzita, Plzeň), Prof. RNDr. Vít Voženílek, CSc. (Univerzita Palackého, Olomouc), Mgr. Petr Wilam (Ostravská univerzita, Ostrava), Mgr. Karel Zahradník (Gymnázium Holešov)
Šéfredaktor: Mgr. Martin Hanus
Výkonný redaktor: Mgr. Martin Hanus
Redakční práce: Bc. Jana Hujslová, Mgr. Michal Šrubař, Mgr. Ondřej Vach
Autoři sekce VVV: Mgr. Martin Hanus, Mgr. Luděk Šídlo, DiS.
Jazyková redakce: PhDr. Eva Müllerová, CSc.
Grafická úprava: Studio BESR, TERRA
Zpracování grafických prvků a map: Mgr. Luděk Šídlo, DiS.
Lito: Studio BESR
Tisk:Ottova tiskárna, s.r.o.
Foto na titulní straně: Allphoto
Rozšiřuje, informace podává a objednávky vyřizuje:
TERRA-KLUB, o.p.s., Soběslavská 34, 130 00 Praha 3
Tel.: +420 221 511 440, Fax: +420 221 511 441
E-mail: terra@terra-klub.cz, Info: www.dnesni-svet.cz
Celoroční předplatné pro ročník 2009/2010: 349 Kč za 6 čísel tištěného časopisu
Redakční uzávěrka: 14. 10. 2009
Evidenční číslo: MK ČR E 16185
ISSN 1801-4119