ÚVODNÍK
Vážení čtenáři,
právě otevíráte šesté číslo časopisu Dnešní svět, které uzavírá letošní osmý ročník. V tomto ročníku jsme se postupně věnovali problematice reliéfu, průmyslu, biosféry, etnik a řek. Výčet do kompletní šestice pak doplňuje téma tohoto vydání, jímž je gender.
Ačkoliv se termín gender mnohým z nás jeví jako velice odborný, který se běžného života netýká, opak je pravdou. I přes cizojazyčnost termínu, jehož český ekvivalent neexistuje, se jedná o problematiku, s níž se setkáváme takřka každodenně. Co se tedy skrývá pod termínem gender, který se teprve postupně stává součástí naší běžné slovní zásoby? Jak je uvedeno dále v tomto čísle, pod pojmem gender si lze představit souhrn významů a rozdílů, které se v rámci určitého společenství pojí s ženským a mužským pohlavím. Gender je na rozdíl od pohlaví sociálně a kulturně podmíněný a liší se v každé společnosti a v různé době.
Jedná se o problematiku, na kterou lze nahlížet z mnoha úhlů pohledu, čímž nabývá na šíři. Lze do ní zahrnout jak rozdíly v postavení žen a mužů ve světě, tak také problematiku genderové socializace aj.
A právě na procesu genderové socializace se všichni každodenně podílíme. Jedná se o proces přenosu společenských hodnot a norem. Zjednodušeně lze tvrdit, že v rámci genderové socializace se jedinec dozvídá, jak by se měla chovat správná dívka a správný chlapec – tj. získává povědomí o tom, jaké jsou mužské a ženské role. Problémem v tomto procesu zůstává fakt, že proces socializace je provázen a do značné míry ovlivňován mnohými genderovými stereotypy, z nichž některé již nemají v moderní demokratické společnosti opodstatnění. Genderový stereotyp je zjednodušující představa a popis „femininní ženy“ a „maskulinního muže“, tzn. jak má správná žena či muž vypadat, jak se má chovat, co má cítit, jak má „myslet“ atd. Proto mnohé organizace bojují za odstraňování genderových stereotypů ve společnosti, a to zejména v zaměstnání, v rodině či v přístupu ke vzdělávání.
Jak z podstaty genderové socializace vyplývá, je škola (a vzdělávací systém jako celek) jedním z hlavních aktérů tohoto procesu, v mnoha ohledech dokonce aktérem nejvýznamnějším (zejména v případě nefunkční rodiny žáka). Proto je třeba se v rámci výuky ve školách věnovat mimo jiné odstraňování genderových stereotypů a zrovnoprávnění postavení žen a mužů ve společnosti. Nejedná se však pouze o emancipaci žen, mnoho genderových stereotypů znevýhodňuje i muže. Proto nelze tento proces redukovat pouze na posílení postavení žen, ale jde spíše o nastolení rovnováhy. Všichni se shodneme v tom, že škola by měla být prostředím, kde žáci a žákyně rozvíjejí své individuální schopnosti a věří přitom, že jejich využitím mohou být úspěšní. Úspěch by měli spojovat se svými znalostmi a dovednostmi, nikoliv s charakteristikami, o něž se nemohli přičinit, jako je sociální původ či pohlaví. Naplňovat tento cíl je velice složité. Mimo jiné i proto, že to předpokládá přistupovat k žákům a žákyním bez předsudků a stereotypů. Proto jsou vysoké nároky kladeny právě na osoby vyučujících a jejich pojetí výuky.
Součástí tohoto procesu je jistě také výuka o postavení žen a mužů ve světě, v různých regionech s různým sociálním, kulturním, náboženským i ekonomickým prostředím. Přičemž v každém regionu se setkáváme s jinými genderovými stereotypy, které se odrážejí v postavení žen a mužů. Věříme, že k posouzení problematiky genderu ve světě (i k získání základního přehledu v problematice) vám poslouží toto vydání časopisu Dnešní svět.
Redakce Dnešní svět
Dnešní svět - časopis pro moderní výuku
Vydává TERRA-KLUB, o.p.s.
Vychází 6x ve školním roce
Adresa redakce: Terra, Soběslavská 34, 130 00 Praha 3
Tel.:Tel.: +420 221 511 440, fax: +420 221 511 441
E-mail: redakce@dnesnisvet.cz; terra@terra-klub.cz
Redakční rada: RNDr. Renata Holubová, CSc. (Univerzita Palackého, Olomouc),
Mgr. Petr Karas (Lauderovy školy, Praha), Doc. RNDr. Roman Kubínek, CSc. (Univerzita
Palackého, Olomouc), Doc. RNDr. Jakub Langhammer, Ph.D. (Univerzita
Karlova, Praha), Mgr. Monika Morris Ph.D. (Univerzita Palackého, Olomouc),
PaedDr. Jana Peštová (Univerzita J. E. Purkyně, Ústí nad Labem),
Mgr. Ludmila Pohanková (VŠLG, o.p.s., Přerov), Prof. RNDr. Vít Voženílek, CSc.
(Univerzita Palackého, Olomouc), Mgr. Karel Zahradník
Šéfredaktor: RNDr. Martin Hanus, Ph.D.
Výkonný redaktor: RNDr.Martin Hanus, Ph.D.
Redakční práce:Bc. Anna Krejčí, Bc. Barbora Laušmanová, Bc. Thuy An Nguyen,
Bc. Tereza Pachlová, Bc. Petra Raymanová, Mgr. Ondřej Vach
Autoři sekce VVV: RNDr. Martin Hanus, Ph.D., RNDr. Luděk Šídlo, Ph.D.
Jazyková redakce: PhDr. Eva Müllerová, CSc.
Grafická úprava: Studio BESR, TERRA
Zpracování grafických prvků a map: RNDr. Luděk Šídlo, Ph.D.
Lito: Studio BESR
Tisk: Ottova tiskárna, s.r.o.
Foto na titulní straně: Allphoto
Rozšiřuje, informace podává a objednávky vyřizuje:
TERRA-KLUB, o.p.s., Soběslavská 34, 130 00 Praha 3
Tel.: +420 221 511 440, Fax: +420 221 511 441
E-mail: terra@terra-klub.cz, Info: www.dnesni-svet.cz
Celoroční předplatné pro ročník 2012/2013: 349 Kč za 6 čísel v tištěné verzi
Redakční uzávěrka: 15. 5. 2013
Evidenční číslo: MK ČR E 16185
ISSN 1801-4119
ÚVODNÍK
Vážení čtenáři,
právě otevíráte šesté číslo časopisu Dnešní svět, které uzavírá letošní osmý ročník. V tomto ročníku jsme se postupně věnovali problematice reliéfu, průmyslu, biosféry, etnik a řek. Výčet do kompletní šestice pak doplňuje téma tohoto vydání, jímž je gender.
Ačkoliv se termín gender mnohým z nás jeví jako velice odborný, který se běžného života netýká, opak je pravdou. I přes cizojazyčnost termínu, jehož český ekvivalent neexistuje, se jedná o problematiku, s níž se setkáváme takřka každodenně. Co se tedy skrývá pod termínem gender, který se teprve postupně stává součástí naší běžné slovní zásoby? Jak je uvedeno dále v tomto čísle, pod pojmem gender si lze představit souhrn významů a rozdílů, které se v rámci určitého společenství pojí s ženským a mužským pohlavím. Gender je na rozdíl od pohlaví sociálně a kulturně podmíněný a liší se v každé společnosti a v různé době.
Jedná se o problematiku, na kterou lze nahlížet z mnoha úhlů pohledu, čímž nabývá na šíři. Lze do ní zahrnout jak rozdíly v postavení žen a mužů ve světě, tak také problematiku genderové socializace aj.
A právě na procesu genderové socializace se všichni každodenně podílíme. Jedná se o proces přenosu společenských hodnot a norem. Zjednodušeně lze tvrdit, že v rámci genderové socializace se jedinec dozvídá, jak by se měla chovat správná dívka a správný chlapec – tj. získává povědomí o tom, jaké jsou mužské a ženské role. Problémem v tomto procesu zůstává fakt, že proces socializace je provázen a do značné míry ovlivňován mnohými genderovými stereotypy, z nichž některé již nemají v moderní demokratické společnosti opodstatnění. Genderový stereotyp je zjednodušující představa a popis „femininní ženy“ a „maskulinního muže“, tzn. jak má správná žena či muž vypadat, jak se má chovat, co má cítit, jak má „myslet“ atd. Proto mnohé organizace bojují za odstraňování genderových stereotypů ve společnosti, a to zejména v zaměstnání, v rodině či v přístupu ke vzdělávání.
Jak z podstaty genderové socializace vyplývá, je škola (a vzdělávací systém jako celek) jedním z hlavních aktérů tohoto procesu, v mnoha ohledech dokonce aktérem nejvýznamnějším (zejména v případě nefunkční rodiny žáka). Proto je třeba se v rámci výuky ve školách věnovat mimo jiné odstraňování genderových stereotypů a zrovnoprávnění postavení žen a mužů ve společnosti. Nejedná se však pouze o emancipaci žen, mnoho genderových stereotypů znevýhodňuje i muže. Proto nelze tento proces redukovat pouze na posílení postavení žen, ale jde spíše o nastolení rovnováhy. Všichni se shodneme v tom, že škola by měla být prostředím, kde žáci a žákyně rozvíjejí své individuální schopnosti a věří přitom, že jejich využitím mohou být úspěšní. Úspěch by měli spojovat se svými znalostmi a dovednostmi, nikoliv s charakteristikami, o něž se nemohli přičinit, jako je sociální původ či pohlaví. Naplňovat tento cíl je velice složité. Mimo jiné i proto, že to předpokládá přistupovat k žákům a žákyním bez předsudků a stereotypů. Proto jsou vysoké nároky kladeny právě na osoby vyučujících a jejich pojetí výuky.
Součástí tohoto procesu je jistě také výuka o postavení žen a mužů ve světě, v různých regionech s různým sociálním, kulturním, náboženským i ekonomickým prostředím. Přičemž v každém regionu se setkáváme s jinými genderovými stereotypy, které se odrážejí v postavení žen a mužů. Věříme, že k posouzení problematiky genderu ve světě (i k získání základního přehledu v problematice) vám poslouží toto vydání časopisu Dnešní svět.
Redakce Dnešní svět
Dnešní svět - časopis pro moderní výuku
Vydává TERRA-KLUB, o.p.s.
Vychází 6x ve školním roce
Adresa redakce: Terra, Soběslavská 34, 130 00 Praha 3
Tel.:Tel.: +420 221 511 440, fax: +420 221 511 441
E-mail: redakce@dnesnisvet.cz; terra@terra-klub.cz
Redakční rada: RNDr. Renata Holubová, CSc. (Univerzita Palackého, Olomouc),
Mgr. Petr Karas (Lauderovy školy, Praha), Doc. RNDr. Roman Kubínek, CSc. (Univerzita
Palackého, Olomouc), Doc. RNDr. Jakub Langhammer, Ph.D. (Univerzita
Karlova, Praha), Mgr. Monika Morris Ph.D. (Univerzita Palackého, Olomouc),
PaedDr. Jana Peštová (Univerzita J. E. Purkyně, Ústí nad Labem),
Mgr. Ludmila Pohanková (VŠLG, o.p.s., Přerov), Prof. RNDr. Vít Voženílek, CSc.
(Univerzita Palackého, Olomouc), Mgr. Karel Zahradník
Šéfredaktor: RNDr. Martin Hanus, Ph.D.
Výkonný redaktor: RNDr.Martin Hanus, Ph.D.
Redakční práce:Bc. Anna Krejčí, Bc. Barbora Laušmanová, Bc. Thuy An Nguyen,
Bc. Tereza Pachlová, Bc. Petra Raymanová, Mgr. Ondřej Vach
Autoři sekce VVV: RNDr. Martin Hanus, Ph.D., RNDr. Luděk Šídlo, Ph.D.
Jazyková redakce: PhDr. Eva Müllerová, CSc.
Grafická úprava: Studio BESR, TERRA
Zpracování grafických prvků a map: RNDr. Luděk Šídlo, Ph.D.
Lito: Studio BESR
Tisk: Ottova tiskárna, s.r.o.
Foto na titulní straně: Allphoto
Rozšiřuje, informace podává a objednávky vyřizuje:
TERRA-KLUB, o.p.s., Soběslavská 34, 130 00 Praha 3
Tel.: +420 221 511 440, Fax: +420 221 511 441
E-mail: terra@terra-klub.cz, Info: www.dnesni-svet.cz
Celoroční předplatné pro ročník 2012/2013: 349 Kč za 6 čísel v tištěné verzi
Redakční uzávěrka: 15. 5. 2013
Evidenční číslo: MK ČR E 16185
ISSN 1801-4119