Obsah publikace

ŹIVOTNÍ PROSTŘEDÍ
- Úvod
- Regiony
- Česko
- Zajímavosti
- Slovníček
VYUŽITÍ VE VÝUCE
- Využití ve výuce I
- Využití ve výuce II
- Využití ve výuce III
- Využití ve výuce IV
EUROREBUS
- Eurorebus
- Test Eurorebus
DNEŠNÍ SVĚT
- Dnešní svět a Eurorebus

Naposledy otevřené

Přihlaste se pro uložení naposledy otevřených stránek.

Oblíbené

Přihlaste se pro ukládání oblíbených stránek.

Vydavatel

VYUŽITÍ VE VÝUCE

Využití ve výuce III

13–14

Metodická edice: Životní prostředí

Využití ve výuce III

Chytrá vláda 1

Chytrá vláda 2

Chytrá vláda

Environmentální kvíz

Krajina mého domova

Střecha Evropy

1. Jaké dva finanční nástroje obsahuje modelový návrh podpory kompostování a které konkrétní chování domácností mají podpořit?

Vzorová odpověď

Důležité body

2. Jak se podle prvního pracovního listu liší žádoucí dopravní chování občana v obci a na úrovni státu? Odpověď dolož konkrétními příklady.

Vzorová odpověď

Důležité body

3. Co mají společného doporučení týkající se nakupování v obou pracovních listech a v čem se liší jejich zaměření?

Vzorová odpověď

Důležité body

4. Porovnej zasazení stromu na vlastním pozemku a odnášení odpadků z krajiny. Jakým odlišným způsobem mají tato dvě jednání zlepšovat životní prostředí?

Vzorová odpověď

Důležité body

5. Jaký význam mají v pracovních listech prázdná pole „způsob motivace“? Vysvětli, jak souvisejí s hlavním úkolem žáků.

Vzorová odpověď

Důležité body

6. Proč pracovní listy oddělují popis „ideálního občana“ od „způsobu motivace“? Jaký rozdíl mezi těmito dvěma položkami z obsahu vyplývá?

Vzorová odpověď

Důležité body

7. Co lze z kombinace příspěvku na kompostér a slevy za svoz odpadu usoudit o způsobu, jakým má být občan motivován? Zdůvodni závěr oběma opatřeními.

Vzorová odpověď

Důležité body

8. Jaké schopnosti mají žáci pravděpodobně využít při práci v think-tancích, předvolební kampani a následném hlasování? Závěr opři o popsané úkoly.

Vzorová odpověď

Důležité body

9. Můžeme pouze z údajů v pracovních listech rozhodnout, zda příspěvek na kompostér skutečně sníží množství komunálního odpadu nebo zda doporučené dopravní chování sníží emise? Proč ano, nebo ne?

Vzorová odpověď

Důležité body

10. Jak druhý pracovní list rozvíjí postup zahájený v prvním listu? Propoj popsaná témata, doplňování tabulek a závěrečnou předvolební aktivitu.

Vzorová odpověď

Důležité body

Severní Amerika (region): Využití ve výuce III

Ekosystémy: Využití ve výuce III