ÚVODNÍK
Vážení čtenáři,
v období konce letních prázdnin a začátku nového školního se vám do rukou dostává číslo uzavírající sérii regionálních čísel. Po vydáních věnovaných jednotlivým hlavním makroregionům světa se v tomto čísle věnujeme Česku, a to v totožné struktuře, ve které byly rozpracovány světové regiony. Nicméně, již na první pohled je zřejmé, že od předchozích vydání se toto číslo liší. A to především rozsahem. Rozhodli jsme se Česku věnovat dvojčíslo, první ve čtrnáctileté historii časopisu Dnešní svět. Pro toto rozšíření rozsahu hovořilo mnoho faktorů – jednak záměr redakce podat aktuální informace o našem území, a to v souhrnné a syntetizující formě, jednak také vědomí časové dotace, která je v rámci výuky zeměpisu Česku věnována. Zpravidla je velká část tohoto prostoru věnována poznávání regionů (nejčastěji krajů), jedná se však mnohdy o dlouhodobě ustálené pojetí výuky, než o striktně předepsané kurikulární nařízení. Při koncipování výuky o Česku si proto je třeba položit otázku, zda je nezbytné se věnovat všem krajům detailně, anebo se se ve výuce zaměřit pouze na některé z nich a ušetřený čas věnovat jejich hlubšímu prozkoumávání a rozvoji geografického myšlení žáků. Při volbě druhé z naznačených cest lze postupovat dle vzorce osobní blízkosti, tedy od svého okolí ke svému kraji až na úroveň celého Česka, případně i Evropy. Přičemž na každé z těchto měřítkových úrovní je vhodné se zaměřit na specifika daného regionu, a i na prvky, které má s ostatními regiony (včetně těch na jiných měřítcích) společné. Zároveň je důležité, aby aktivní roli v poznávacím procesu převzali samotní žáci. Ti tak budou informace přijímat nikoliv pasivně (jako již předložené hotové poznatky), ale z pozice aktivních spolutvůrců vlastního poznání, kteří si osvojují specifické metody poznávání i myšlení. Ty jim pak odhalí poznatky, jež se pevněji zakotví ve vědomostních systémech žáků. Jejich práce ve výuce vyžaduje poměrně velké množství informací, z nichž žáci sami vybírají ty relevantní. Věříme, že toto dvojčíslo bude svými údaji v tomto nápomocné a žáci i vyučující je podobným způsobem využijí. Zároveň nepředpokládáme, že by toto vydání obsahovalo veškeré znalosti o našem území – a to ani ten mnohdy připomínaný „všeobecný přehled“, tedy základní informace o Česku, kterými by měl být vybaven každý z žáků. Naopak. Byli bychom rádi, kdyby obsažené informace posloužily pouze jako základ tvůrčího a myšlenkového procesu žáků, na jehož konci budou nové poznatky, nové souvislosti i nové otázky.
redakce Dnešní svět
Dnešní svět - časopis pro moderní výuku
Vydává TERRA-KLUB, o.p.s.
Vychází 6x ve školním roce
Adresa redakce: Terra, Soběslavská 34, 130 00 Praha 3
Tel.:Tel.: +420 221 511 440, fax: +420 221 511 441
E-mail: redakce@dnesnisvet.cz; terra@terra-klub.cz
Redakční rada: RNDr. Renata Holubová, CSc. (Univerzita Palackého, Olomouc), Mgr. Petr Karas (Lauderovy školy, Praha), Doc. RNDr. Roman Kubínek, CSc. (Univerzita Palackého, Olomouc), Doc. RNDr. Jakub Langhammer, Ph.D. (Univerzita Karlova, Praha), Mgr. Monika Morris Ph.D. (Univerzita Palackého, Olomouc), PaedDr. Jana Peštová (Univerzita J. E. Purkyně, Ústí nad Labem), Mgr. Ludmila Pohanková (VŠLG, o.p.s., Přerov), Prof. RNDr. Vít Voženílek, CSc. (Univerzita Palackého, Olomouc), Mgr. Karel Zahradník
Šéfredaktor: RNDr. Martin Hanus, Ph.D.
Výkonný redaktor: RNDr.Martin Hanus, Ph.D.
Redakční práce:Mgr. Jana Hujslová, Mgr. Martin Lavický, Mgr. Ondřej Vach
Autoři sekce VVV: RNDr. Martin Hanus, Ph.D, Mgr. Jan Vavřín, Mgr. Petra Hujňáková
Jazyková redakce: PhDr. Eva Müllerová, CSc.
Grafická úprava: Studio BESR, TERRA
Zpracování grafických prvků a map: Mgr. Petra Hujňáková
Lito: Studio BESR
Tisk: Tiskap, s.r.o.
Foto na titulní straně: Allphoto
Rozšiřuje, informace podává a objednávky vyřizuje:
TERRA-KLUB, o.p.s., Soběslavská 34, 130 00 Praha 3
Tel.: +420 221 511 440, Fax: +420 221 511 441
E-mail: terra@terra-klub.cz, Info: www.dnesni-svet.cz
Celoroční předplatné pro ročník 2018/2019: 945 Kč za 6 čísel v tištěné a digitální verzi
Redakční uzávěrka: 14. 8. 2019
Evidenční číslo: MK ČR E 16185
ISSN 1801-4119
ÚVODNÍK
Vážení čtenáři,
v období konce letních prázdnin a začátku nového školního se vám do rukou dostává číslo uzavírající sérii regionálních čísel. Po vydáních věnovaných jednotlivým hlavním makroregionům světa se v tomto čísle věnujeme Česku, a to v totožné struktuře, ve které byly rozpracovány světové regiony. Nicméně, již na první pohled je zřejmé, že od předchozích vydání se toto číslo liší. A to především rozsahem. Rozhodli jsme se Česku věnovat dvojčíslo, první ve čtrnáctileté historii časopisu Dnešní svět. Pro toto rozšíření rozsahu hovořilo mnoho faktorů – jednak záměr redakce podat aktuální informace o našem území, a to v souhrnné a syntetizující formě, jednak také vědomí časové dotace, která je v rámci výuky zeměpisu Česku věnována. Zpravidla je velká část tohoto prostoru věnována poznávání regionů (nejčastěji krajů), jedná se však mnohdy o dlouhodobě ustálené pojetí výuky, než o striktně předepsané kurikulární nařízení. Při koncipování výuky o Česku si proto je třeba položit otázku, zda je nezbytné se věnovat všem krajům detailně, anebo se se ve výuce zaměřit pouze na některé z nich a ušetřený čas věnovat jejich hlubšímu prozkoumávání a rozvoji geografického myšlení žáků. Při volbě druhé z naznačených cest lze postupovat dle vzorce osobní blízkosti, tedy od svého okolí ke svému kraji až na úroveň celého Česka, případně i Evropy. Přičemž na každé z těchto měřítkových úrovní je vhodné se zaměřit na specifika daného regionu, a i na prvky, které má s ostatními regiony (včetně těch na jiných měřítcích) společné. Zároveň je důležité, aby aktivní roli v poznávacím procesu převzali samotní žáci. Ti tak budou informace přijímat nikoliv pasivně (jako již předložené hotové poznatky), ale z pozice aktivních spolutvůrců vlastního poznání, kteří si osvojují specifické metody poznávání i myšlení. Ty jim pak odhalí poznatky, jež se pevněji zakotví ve vědomostních systémech žáků. Jejich práce ve výuce vyžaduje poměrně velké množství informací, z nichž žáci sami vybírají ty relevantní. Věříme, že toto dvojčíslo bude svými údaji v tomto nápomocné a žáci i vyučující je podobným způsobem využijí. Zároveň nepředpokládáme, že by toto vydání obsahovalo veškeré znalosti o našem území – a to ani ten mnohdy připomínaný „všeobecný přehled“, tedy základní informace o Česku, kterými by měl být vybaven každý z žáků. Naopak. Byli bychom rádi, kdyby obsažené informace posloužily pouze jako základ tvůrčího a myšlenkového procesu žáků, na jehož konci budou nové poznatky, nové souvislosti i nové otázky.
redakce Dnešní svět
Dnešní svět - časopis pro moderní výuku
Vydává TERRA-KLUB, o.p.s.
Vychází 6x ve školním roce
Adresa redakce: Terra, Soběslavská 34, 130 00 Praha 3
Tel.:Tel.: +420 221 511 440, fax: +420 221 511 441
E-mail: redakce@dnesnisvet.cz; terra@terra-klub.cz
Redakční rada: RNDr. Renata Holubová, CSc. (Univerzita Palackého, Olomouc), Mgr. Petr Karas (Lauderovy školy, Praha), Doc. RNDr. Roman Kubínek, CSc. (Univerzita Palackého, Olomouc), Doc. RNDr. Jakub Langhammer, Ph.D. (Univerzita Karlova, Praha), Mgr. Monika Morris Ph.D. (Univerzita Palackého, Olomouc), PaedDr. Jana Peštová (Univerzita J. E. Purkyně, Ústí nad Labem), Mgr. Ludmila Pohanková (VŠLG, o.p.s., Přerov), Prof. RNDr. Vít Voženílek, CSc. (Univerzita Palackého, Olomouc), Mgr. Karel Zahradník
Šéfredaktor: RNDr. Martin Hanus, Ph.D.
Výkonný redaktor: RNDr.Martin Hanus, Ph.D.
Redakční práce:Mgr. Jana Hujslová, Mgr. Martin Lavický, Mgr. Ondřej Vach
Autoři sekce VVV: RNDr. Martin Hanus, Ph.D, Mgr. Jan Vavřín, Mgr. Petra Hujňáková
Jazyková redakce: PhDr. Eva Müllerová, CSc.
Grafická úprava: Studio BESR, TERRA
Zpracování grafických prvků a map: Mgr. Petra Hujňáková
Lito: Studio BESR
Tisk: Tiskap, s.r.o.
Foto na titulní straně: Allphoto
Rozšiřuje, informace podává a objednávky vyřizuje:
TERRA-KLUB, o.p.s., Soběslavská 34, 130 00 Praha 3
Tel.: +420 221 511 440, Fax: +420 221 511 441
E-mail: terra@terra-klub.cz, Info: www.dnesni-svet.cz
Celoroční předplatné pro ročník 2018/2019: 945 Kč za 6 čísel v tištěné a digitální verzi
Redakční uzávěrka: 14. 8. 2019
Evidenční číslo: MK ČR E 16185
ISSN 1801-4119